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| 我國樹醫制度之發展與展望 [自然保育] |
2010/05/18 09:52 |
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蕭文偉、孫岩章
台北市 臺灣大學植物醫學中心
摘要
人會生病，樹也會生病，人生病了要看醫生，而樹生病了，當然也要看樹的醫生，臺灣早期沒有樹醫，只有從事植物保護的研究人員，大多分布於農業試驗所，所要負責的主要工作就是幫農民所種植的經濟作物（蔬菜及果樹）看病，並開立診斷建議，隨著植物保護觀念與國際接軌，近年來植物防疫站的建立已經成形，整合原有農試所及大專院校的資源，針對不同地點進行植物疫情監控，國內外一旦有重大植物疫情，即刻進行緊急監控，以期使農作物不被重大傳染性病蟲害感染，維護農民經濟收益。至於森林疫情之建立，國內目前發揮功能的主要有行政院農委會林業試驗所森林保護組之研究人員，目前編制人員共有5人，要面對佔臺灣面積58％的森林，各縣市老樹、公園、行道樹之健康管理，以及將近2000多種不同樹種，業務顯的特別吃重，相對於植物疫情，林木疫情所占經費及人力遠遠不足，故一旦森林發生重大疫情，林業單位常常不知所措，這並不是說林業人員失責，而是國內需要專業的樹醫幫忙解決這些問題。
臺大植物病理暨微生物研究所近年來一直從事植物醫生之推廣，樹醫也是重點培訓項目，透過專業學術論文的撰寫，使有志從事樹醫工作之學生，經由實際體驗臺灣森林重要疫情，透過研究解決問題，並訓練成為專業樹醫，替臺灣森林保護盡一份心力。
【關鍵詞】樹醫、森林保護
＊ E-mail:wwhsiao@ntu.edu.tw
一、前言
在早期或是說人類文明未發展之前，人類根本不知道樹木保護的工作。而當文明曙光初露，神話或童話故事中的老樹或巨木，都離不開禁忌及神話的範疇，相信這是人類對自然界敬畏及崇拜所延伸出來的結果，故巨樹本身被當作神的化身或替身來崇拜，或者成為族群信仰、聚會、祭祀的中心。隨著時代的進步、科學的發展以及人們生活水平的提昇，一股愛護大自然的渴望就慢慢成形，對於樹木保護的重視也與日俱增，但是如何保護樹木大家都有自己的想法，於是如水泥柏油鋪面、不當修剪、施肥不當及各種無科學根據的秘方等對樹木不友善的做法就出現了，或是當樹木生病時就以自己認為適當的方式去處理，本意是不錯，但結果常因誤診誤醫，最後造成樹木死亡；如果是小樹那麼重新栽植即可，但若是名木、老樹那損失就難以以金錢衡量，造成遺憾，於是樹醫的社會需求就出現了。什麼是樹醫呢？樹醫之定義簡單為幫樹看病的人，就是樹木的醫生，他們的工作主要是對各地自然紀念物的巨木、名樹及老樹，或是公園、植物園、街道與個人庭院中的樹木進行生存狀態調查（診斷），並制定各種改善措施（治療）。其實樹醫是森林病理學、昆蟲學、園藝學、土壤學等學門的應用，在學術界，樹木醫學即是森林病理學應用的範疇，臺灣從日據時代即有相關研究，目前從事植物保護相關研究的學術單位，主要有臺灣大學、中興大學、林業試驗所等，臺灣大學植物病理暨微生物所為因應社會需求，已訓練出多名植物醫生，樹醫即為其中一部份，期望透過專業樹醫的訓練，替臺灣森林盡一份心力。
二、森林病理學之發展
隨著文明發展以及科學進步，人類在1850年代開始了解植物生病是由微生物所造成的，這便是植物病理學的開端（Agrios, 1998）。而森林病理學乃是植物病理學的一分科，其研究的對象主要包括幼苗病害、林木病害以及採伐後木材的變色及腐朽等（Boyce, 1961）。森林病理學之父（樹病學之父）Robert Hartig為德國人，家學淵源，於1839年生，二十歲即獲得學士，於1865年進入柏林大學就讀，於1867年獲得博士學位。1866年即在Ebers Wald山林專門學校任講師，1871年升任教授，1878年轉至Munchen王立林業試驗所任植物部主任，至1901年在職中去世，彼在(1894年)發表重 要著作「Wichtige Krankheiten der Waldbanme」（森林樹木之重要病害）以及「Die Zersetzungserscheinungen des Holzes der Nadelholzbaume und der Eiche」（針葉樹及其材質腐朽現象）等二書。前者正確的診斷了腐朽木材中之真菌菌絲與樹木上之菌類子實體之間的關係。後者為今日木材腐朽論之聖典，其中有特定的菌類出現特定的腐朽型之明確實驗結果。1882年又出版了「Lehrbuch de Baumkrankheiten」（樹病學教科書），為森林病理學從植物病理學分科的開始。由於他對現代森林病理學之奠基及偉大貢獻，H.H. Whetzel（1918年）在其著作中稱R. Hartig為森林病理學之父。
臺灣的樹木保護在日據時代之研究報導非常少，當時多只限於病原菌之調查，只有臺灣大學前身的台北帝國大學理農學部植物病理學研究室有研究報告，主要有(1) 平根研究相思樹銹病；(2) 山本以及伊藤研究扁柏之抹香腐病。另外澤田兼吉調查臺灣病原真菌，是臺灣最早期之重要基本資料（Sawada, 1959），該調查報告中也有很多病原真菌棲息或寄生在木本植物上，因此也可視為日據時代最完整之森林病原菌記錄資料。
臺灣光復後，臺灣大學植病系陳其昌教授接受美國農部之資助，調查臺灣常見之森林病原真菌，發現許多新記錄病原真菌，包括臺灣竹類簇葉病。又臺大蘇鴻基教授曾從事臺灣泡桐簇葉病之研究及防治，他們也外加研究竹類嵌紋病。而中興大學植病系陳大武教授則從事森林病害之研究，主要以幼苗病害之研究為主。之後尚有臺大植物系陳瑞青教授與植病系王國強博士曾從事森林病害之研究及防治：陳教授主研真菌性病害及森林真菌，而王教授曾研究杉木線蟲性病害。在中研院則有林納生博士等，調查竹類簇葉病之發病情形及研究竹類嵌紋病，近年已成功生產無病毒種苗供農民種植。臺大植病系副教授謝煥儒則從事較廣泛之森林病害及森林真菌之調查。對泡桐、摩鹿加合歡及銀合歡病害已有完整之研究報告，另外也報導臺灣木本植物新病害多種。至1980年代臺大曾顯雄教授首先報導松材線蟲之為害，此病現已蔓延，成為臺灣北部地區琉球松及黑松的主要病害，更已蔓延到中南部的本土臺灣二葉松。林業試驗所王維洋博士曾調查速生樹種之病害；張東柱博士則從事較廣泛之森林病害及森林真菌之調查，彼對褐根病菌的研究以及防治有相當多成果；傅春旭博士亦從事較廣泛之森林病害之調查及防治研究，彼對珍貴樹木保護及以樹木外科手術治療褐根病有一定成果。農業試驗所安寶貞博士曾發表多種果樹褐根病新記錄。臺大森林系王亞男教授曾經從事和社樟樹神木的保護研究。臺大植病系孫岩章教授對木本植物非傳染性病害之診斷有較深入的研究，彼等近年來亦推廣植物醫師、樹木醫師之培訓。
三、樹醫制度之建立
（一）日本樹醫制度之探討
樹醫制度之實行在世界行之有年的，就屬日本發展的較為成熟，故也成為最常被討論的對象。基於環境變遷及環境污染日益嚴重造成樹木生存危機，日本民間於1991年開始，實行樹醫證書頒發制度，該制度是由財團法人日本綠化中心創立的，至1998年共有624人得到樹醫認證，每年大約有80名新樹醫得到認證，現在已有約900人獲得資格證書，並擔任樹醫的職責。
日本的樹木醫師除了護理樹幹外，還要做其他工作，如果樹木病情嚴重，他們就協助選擇替換的樹木並照顧。地方政府和社區也常找他們當顧問，幫助護理一個地方所有的樹木，由於這些原因，樹醫必須非常精通樹木學、昆蟲學、真菌學、土壤學及園藝學。他們要知道與樹木有關的文化特點及風俗，必須至少具有七年管理和修復樹木的經驗。
日本樹醫制度的缺失：由於該制度為財團法人日本綠化中心創立的，透過學員募集進行3個月課程的訓練，乍看之下課程十分豐富，要取得樹醫證照需通過專業考試。但是一個樹醫的培訓在短期間之內是很難完成的，基礎訓練有待加強，因為各不同學科光是要下功夫去研究，就要花好幾年時間；而所招收學員大多為退休人員或園藝業者，經由3個月之訓練，仍須經過長年的經歷與磨練，才能具有正確診斷處方能力；另外，培訓出之樹醫從事樹木診治之開業，收費相當不便宜，太功利化。
（二）我國樹醫制度之發展
1984年歐世璜博士回國主持臺灣森林病蟲害研究發展之評估，指出臺灣對於森林病蟲害工作，似未被視為專門學科，在這種觀念之下，影響森林病蟲害專門人才之培育與研究之發展，當時編制只有林業試驗所生物系內設病蟲害研究室，僅有張玉珍及謝煥儒兩位研究人員做森林病蟲害研究，當時最嚴重問題為人員不足。近年來，林業試驗所成立森林保護系，並特別成立林木疫情中心，該中心現有張東柱博士、吳孟玲博士、傅春旭博士及莊鈴木先生從事林木疫情診斷服務，負責臺灣森林健康監測，人力亦同時不足，因此專業樹醫生培訓有其迫切性及必要性。
臺大植物病理與微生物學系（前植病系，以下簡稱本系）係自1994年5月開始推動樹醫生之制度，由於目前大學四年之學制，畢業生對病蟲害之診斷治療能力約只達20%，距離擁有80%診治能力方成「主治醫師」之標準，仍有極大差距。另在2001年6月曾有立法院劉光華委員在「巨木（老樹）保護研討會」之後，曾邀集本系教授研商「樹木醫師法」之立法，以求設立此一專門之職業，但要立法必須各縣市皆有足夠之「樹木醫師」方可，因為要有「各縣市樹木醫師公會」之制度才能有專門職業「樹木醫師法」。故知其實目前樹醫制度推動最大的關鍵在於「樹醫生之培訓」，並希望逐漸建立「四加二年」之培訓學制，即以碩士兩年在診治能力之培訓，期讓碩士畢業生「出師」，成為目前各鄉鎮農會、農政單位及農企業極度需要之「樹醫」。
（三）專業樹醫師之培訓問題
唯須知培養一位相當於醫學上「主治級醫師」之過程，是極其漫長與辛苦的，這可參考人體醫學系統之醫師培訓過程來比較，因為現階段人體醫師之養成至少需7 +5年之漫長時間，牙醫系統估計為6+2年，在動物獸醫方面5+2的時間也是必須的。在植物健管醫師方面，若參考美國佛羅里達州州立大學「植物醫學研究所」之制度，估計最短為4+3年。這些專業醫師之養成。除了教室課程之外，最重要的乃在實習與臨床診治經驗的學習與累積，務求在「診斷、處方、藥效評估」各方面都有充份之經驗與能力，方能成為「主治醫生」。透過優質學生的嚴格訓練，理論與實際並行，使得受訓學生成為具有臨床及研究能力的樹木醫生。
（四）樹木醫生培訓制度及課程問題
因為在課程上必須讓學生習得：（1）診斷能力、（2）評估經濟效益能力、（3）處方能力。所以在教學及實習空間上，必須有：（1）快速診斷檢驗室、（2）病例資料庫及討論室、（3）藥劑及治療室、（4）標本製備及貯存室、（5）培養及接種室、（6）樹醫外科機械室。
而在制度方面，類似醫學院及獸醫學院的制度應是重要的參考依據，如臺大醫學院及醫院的學生除第七年之實習外，尚有R1到R5住院醫師制，獸醫系統也有學生須完成100個以上診斷病例之制度。有以上這些制度當參考，相信樹醫之推動應該會較為順利。
四、未來展望
1984年歐世璜博士即明白點出臺灣森林病蟲害研究之不足及其迫切性，事隔20年，時光變遷問題依舊。臺大植微所目前積極培訓樹木醫生亦面臨種種問題，如：學生來源的取得。學生大多喜歡從事研究，對於實務方面較不感興趣，這與美國佛羅里達大學植物醫生培訓所面臨之問題相同，由於所需訓練長久，學生需有使命感才能不半途而廢。另外，並非植保界的不信任，目前國內林業主管單位試圖引進日本樹醫制度來解決臺灣森林所面臨問題，但由於臺灣地區氣候溫暖多濕，病蟲害種類繁多，診斷上本就不易，有許多問題學術界仍待努力解決；日本樹醫為日本民間團體，除不具學術性之外，其對臺灣森林所面臨之問題也不甚瞭解，臺灣森林目前所需要的是真正能發揮功效的樹醫；再者，一般政府單位找來日本樹醫之後，問題並沒有解決，樹木保護的問題仍需人民的支持。
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